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志之所趋 无远弗届——记山东山大基础教育集团2018年教育、教学工作会议(中)

志之所趋 无远弗届——记山东山大基础教育集团2018年教育、教学工作会议(中)


——记山东山大基础教育集团2018年教育、教学工作会议(中)

27日,山东山大基础教育集团2018年教育、教学工作会议进入第二天。当天教育发展研究院院长王波就去年十二年一贯制课程建设的基本情况进行了整体汇报,随后,18名分类(科)课程建设负责人与两名课题组负责人就课程建设情况与课题组阶段性成果进行了简要说明。在听取了各负责人的汇报后,山东师范大学教授教育学教授曾继耘与集团总校长赵勇进行了精彩点评。

去年7月,集团十二年一贯制课程建设在青岛正式起航,时至今日已有半年时间,经过长时间的不懈努力,18个类(科)的课程建设取得了突破性进展,取得了阶段性成果。未来他们将在集团的引领下,继续完善课程建设,逐步形成各类(科)的课程建设成果。不少老师感叹,起初曾经认为是不可能完成的任务,现如今却一步一个脚印地向前推进着,正应了那句“志之所趋,无远弗届”。

 

十二年一贯制课程建设取得阶段性成果

27日上午,集团教育发展研究院院长王波从课程建设背景与目标,课程建设过程与运行机制,课程建设阶段性成果,以及反思与展望四个方面,对集团十二年一贯制课程建设情况进行了阶段性汇报。

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如今“人工智能”是当下很热的话题,越来越多的人将目光转向“人工智能”,然而“人工智能”能否取代人类的论调甚嚣尘上。“人工智能”时代的到来,犹如打开了潘多拉的魔盒,可以预见,随着经济的迅速发展,信息化对未来行业的重构,很多行业正在进行一场温柔的颠覆。

反观今天的中国教育,新高考改革的到来,基础教育改革已在路上,改变一考定终身,统一的考试科目设置,单一的纸笔测试方式,唯分数论的应试教育,一场酝酿已久的课程变革即将到来。

这种变革本身恰与集团办学目标不谋而合,想要打造学生成长的乐园,培养他们自主学习的能力,就势必要通过课程这个载体予以实现。

自去年7月十二年一贯制课程建设正式开始,至今已有半年多时间,截至目前,集团各类(科)课程建设已经取得了阶段性成果。

“十二年一贯制课程建设实质上就是基于核心素养的培养,总体设计、打造学生成长的完整链条。”王波表示,横向融合形成集群,全方位促进课程的整体发展;纵向渐进,螺旋式上升;尊重人才成长的共性与个性,突出创新人才培养。过去在课程建设方面虽然也存在一些问题,但今年会在反思前路的基础上,加快课程建设部分,争取让部分成型的课程建设成果能在集团各校区正式落地。

 

 

课程建设取得突破性进展

王波院长整体上对十二年一贯制课程建设工作进行阶段性梳理后,17个类(科)负责人也分别从课程目标、运行机制、阶段性成果以及典型案例等四个方面,就各类(科)课程建设的推进情况进行了汇报。

邹子韬主任对核心素养课题组的研究情况做了汇报。他主要从研究的背景、研究的机制、课题组的阶段性成果和愿景等四个方面展开,重点解读了课题研究的四个原则:以核心素养为目标,以情境为载体,以学习方式的转变为途径,以学科知识和方法为基础。邹老师还结合具体的案例详细介绍了基于证据的课例研究方法,同时明确了下一步研究的方向和内容。

王道远主任做了《基于学习科学的有效教学》的课题汇报。他从学习科学的概念开始谈起,介绍了学习科学的发展历程,课题的开展情况及取得的系列成果,从学习科学角度分享了知识的分类:陈述性知识、程序性知识和策略性知识,他认为不同的知识应采用不同教学策略及课堂组织形式。

 


专家点评:回归教育原点

汇报结束后,山东师范大学教育学院教授、硕士生导师曾继耘针对老师们的一天来汇报做了精彩点评。

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曾继耘教授在用心聆听了每一位老师的汇报后,用三个词对山东山大基础教育集团教师精神进行了概括,那就是“求真”、“向上”、“共生”,“这里的每一位老师都能做到兼容并包,吸纳并接受各种观点,寻求真理,这是一个求真的过程。”曾教授表示,所有教师积极向上的面貌,以及团队凝聚力给人留下了深刻印象。

对于集团课程建设,曾教授提出自己的六点看法。她强调,课程整合已经成为时下热点,而山东山大基础教育集团所正在进行的课程整合,却不是为了整合而整合,而是真正意义上回归教育原点去思考问题,真正站在促进人类发展,促进社会进步的角度进行综合思考的结果。

第二,集团还站在课程顶层设计的高度,对育人目标、课程框架、模块、资源、实施与评价进行整体构建;第三,集团课程建设对学生个性化培养进行了有效探索;第四,课程整合方式全面覆盖;第五,充分体现了学习方式的变革,比如项目式学习、STEM以及探究式学习;第六,学习科学在课程建设中既是背景,又起到一定的保障作用。因此,可以看出集团十二年一贯制课程建设在短短半年多的时间里已经取得了卓有成效的阶段性成果。


 

赵勇:教师应具有科研意识与科研能力

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最后,山东山大基础教育集团总校长赵勇做了总结发言。他首先感谢老师们的辛苦付出,感谢曾继耘教授的莅临指导。赵勇表示,今天汇报的很多老师不仅身兼班主任、主课老师、备课组长等多重身分,还同时承担着多项教科研工作。他们在辛苦中、在付出中感受着从事教育事业的幸福感和成就感,这说明山大附中的老师具有自觉发展的强烈意识和进取精神。赵勇指出,教师要想得到发展,体会幸福,就要勇于承担、积极进取。山大附中有丰富的科研工作等待着同事们去参与。他对此充满期待,充满希望。赵勇最后强调,“我们做科研的真正目,不是为了所谓的成果,而是为了让每一老师都具有科研的意识、科研的能力并以科研的态度去做好日常中的每一项工作。”

 

 

【作者:文/朱紫瑛、牛勇  图/牛勇  指导/王波  审核/邹子韬   来自:山东山大基础教育集团】